Introducción al 3er periodo: PENSAMIENTO DEFICIENTE Y PENSAMIENTO CRÍTICO DÉCIMO Y ONCE

 

Introducción al 3er periodo: (HASTA LA ACTIVIDAD # 5 PARA DÉCIMO Y ONCE)

1.       Lee el texto de los riesgos de no pensar críticamente y parafrasea los 3 párrafos.

2.       Elabora un escrito (mínimo 6 líneas o reglones) de cuales son tus riesgos por no pensar críticamente.

En las ciencias sociales, políticas y económicas es fundamental evidenciar cuales son las deficiencias, problemas o situaciones conflictivas que una sociedad asume en un contexto particular. Al reflexionar con profundidad sobre lo que ocurre, ocupamos un espacio de nuestro cuerpo y de nuestras ideas para solucionarlo, es de esta forma que el pensamiento se hace potente y permite abordar la realidad de la mejor manera.

3.       A continuación, se solicita el siguiente ejercicio:

a.       De tu realidad social, o de la situación social de nuestro país, selecciona una problemática que pueda ser considerada un pensamiento deficiente o erróneo. Escríbela e indica porque la seleccionaste.

b.       Vamos a aplicar el paso a paso (1 a 6). Primero explica que entiendes (explica con tus propias palabras) en que consiste el paso. Segundo, aplica el paso a la problemática que pueda ser considerada un pensamiento deficiente o erróneo. Explica por qué. 

4.       En una página completa o mínimo en 10 líneas o reglones contesta la pregunta que aparece a continuación. Ten en cuenta para tus respuestas las 4 palabras clave y los emoticones que aparecen en la imagen

5.       Alcanzar un pensamiento crítico es posible desde temprana edad, y para ello se pueden desarrollar unas prácticas que fortalecen estas habilidades. De manera personal lee el paso a paso, luego escribe el paso e indica como lo puedes alcanzar en tu vida diaria. Recuerda que el mínimo por cada paso son 5 líneas o reglones.

(ACTIVIDAD EXCLUSIVA PARA GRADO 11).

6.       Como en los ejercicios de escritura argumentativa desarrollados el periodo anterior, anota la pregunta y contéstala en mínimo 10 líneas o reglones.

7.       Elabora un parafraseo, o escritura con tus propias palabras sin perder el sentido del texto original de Comte y Sponville. Escríbelo en mínimo en 5 líneas o reglones.

8.       Como en el ejercicio # 6, anota la pregunta y contéstala argumentativamente en mínimo 5 líneas o reglones.

 1.       Tradicionalmente, las historietas en Japón se publican en varios formatos del manga. Tradicionalmente existen las Manga-Magazines que son revistas de antología, es decir con varias series en un mismo tomo... Utilizando el formato Manga, dibuja un comic en el que de manera creativa y profunda contestes las 5 preguntas que aparecen en la parte final de esta página. Ten en cuenta el formato que aparece, y las indicaciones de la página web https://es.wikihow.com/dibujar-manga.  

NOTA: el comic, lo puedes complementar con las preguntas sobre la libertad, el amor, la identidad, la experiencia de vida del periodo anterior… tu escoges… 

 

 

 

 

 

 

 

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