PORQUE PIENSO LO QUE PIENSO

EL SIGUIENTE EJERCICIO, RETOMA LA ESTRATEGIA DE LA ENTREVISTA Y EL REPORTAJE PARA RECREAR DE OTRA MANERA UN TEXTO DE NARRATIVA HISTÓRICA, "LA BREVE HISTORIA DEL MUNDO DE ERNST GOMBRICH" EL DOCENTE MILLER DIAZ OCUPA EL ROL DE ENTREVISTADOR Y PARTE DEL TEXTO SE CONVIERTE EN EL ENTREVISTADO ( EN MEMORIA DE GOMBRICH), ESTE VÍDEO SIRVE COMO EJEMPLO PARA DOS ACCIONES PEDAGÓGICAS: ANÁLISIS DEL MATERIAL AUDIOVISUAL Y EJEMPLO PARA LA ELABORACIÓN PERSONAL DE LOS ESTUDIANTES SOBRE OTROS PERSONAJES O TEMAS DE AGRADO SOBRE LA HISTORIA DEL SIGLO XX. UNA PARTE SE TRABAJARA EN LA CLASE VIRTUAL PLANEADA Y LA OTRA DE MANERA AUTÓNOMA DESDE SUS CASAS... MIRAME... ANALIZAME... INTERPRETAME... Y SE CREATIVOO ACTIVIDAD I. Después de ver y escuchar detenidamente la entrada a la entrevista biográfica y el reportaje histórico, escribe si el profe cumple con los requisitos que se necesitan para esta parte de un reportaje o entrevista, si es así menciona con cuales cump

SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE BOGOTÁ D.C. COLEGIO CARLOS ALBÁN HOLGUÍN INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL GRADO NOVENO.  PREPARACIÓN EVALUACIÓN SEMESTRAL TIPO ICFES 2021-1 El presente ejercicio pretende iniciar con un repaso y una profundización básica sobre temáticas históricas, geográficas, políticas, económicas y culturales para tener en cuenta en LA PRUEBA DE EVALUACIÓN DE LOS TEMAS TRABAJADOS en C. sociales ; la dinámica de la actividad (PREGUNTAS DE LA 1 A LA 11 Y TAMBIÉN DE LA 52 A LA 80) es la siguiente: a. Entregar en las fechas establecidas el trabajo, colocando el número de la pregunta y la posible respuesta: 2 PUNTOS. b. Seleccionar la repuesta correcta: 5 PUNTOS. c. Explicar la respuesta CORRECTA EN UN PÁRRAFO (mínimo 3 reglones) O PARAFRASEAR: 7 puntos d. Explicar la respuesta CORRECTA EN DOS PÁRRAFOS Y PARAFRASEAR (Mínimo 5 reglones):10 PUNTOS. e. Se puede trabajar por partes semanalmente, colocando en una hoja cuadriculada o en WORD, nombre completo, curso, fecha de entrega,

tomado de:   http://www.ulacit.ac.cr/files/documentosULACIT/aprendizaje/Gu%C3%ADa%20de%20entrevista%20en%20profundidad.pdf REPORTAJE NARRATIVO CLASE VIRTUAL: COMO PASAR DE LAS ENTREVISTAS PERSONALES Y BIOGRÁFICAS A LOS REPORTAJES NARRATIVOS... COLOMBIA Y EL MUNDO A TRAVÉS DE LOS OJOS DE MIS ESTUDIANTES Y SUS ADULTOS CERCANOS